Jugando con las matemáticas.

Durante las últimas semanas hemos hecho bastantes juegos divertidos para seguir aprendiendo en matemáticas. Hemos recordado dos símbolos que aprendimos el año pasado, y con los cuales teníamos ciertas dudas, mayor que (>) y menor que (<),  para evitar esas dudas hemos puesto en la pared de nuestro rincón de matemáticas unos símbolos grandes, con las regletas por dentro, para ayudarnos a recordarlos.



También hemos hecho varios juegos para afianzar el concepto. Colocar pinzas en la regleta. Cada equipo lanzaba el dado dodecaedro dos veces. Colocaba cada pinza en la regleta en el número que le había salido y decía de dos formas distintas (utilizando < y >) las pinzas de colores (la pinza verde es mayor que la pinza rosa, la pinza rosa es menor que la pinza verde).

En otro juego utilizamos una lámina transparente, que según como la pusiéramos, era un < o >. Mientras que poníamos la lámina en el lugar correcto, teníamos que verbalizar la expresión. (3 es menor que 5).

Seguimos trabajando diariamente el cálculo mental, aprendiendo muchos trucos en los que tenemos que manejar perfectamente las parejas que suman 10. Con las regletas de madera practicamos muchas operaciones intentando no contar con los dedos. La semana pasada usamos el siguiente truco: hicimos sumas con dos sumandos, cambiando un sumando (una regleta) por otras dos más pequeñas que dieran  lo mismo, teniendo en cuenta que una de ellas fuera la pareja del 10 de la regleta que no cambiamos. 

Seguimos trabajando.