OPTIMISMO.

Esta semana hemos estado trabajando el sustantivo y sus clases. Viendo los sustantivos abstractos apareció la palabra OPTIMISMO. Muchos no conocían su significado. Indagando en nuestro libro de texto, encontramos una pequeña actividad relacionada con dicha palabra y ponía de ejemplo a Enhamed Enhamed,
exnadador paralímpico, con múltiples medallas en campeonatos del mundo y olimpiadas, que a pesar de tener una ceguera (o ganar, como él mismo dice) a los 8 años, es todo un ejemplo de superación y OPTIMISMO.

A partir de ahí, y debido a mi afición al triatlón, les presenté el paratriatlón (triatlón para deportistas con discapacidad) y todos quedaron maravillados de su espectacularidad y de la fuerza, ganas de superación y OPTIMISMO que derrochan  los paratriatletas. Les hablé de Rafael Botello, excelente atleta internacional que hace incursiones en el paratriatlón y Eva Moral, referente en el paratriatlón femenino.

                                          

Le expliqué a mis alumnos que soy todo un fan del paratriatlón, y que para mí  los paratriatletas no son deportistas con alguna discapacidad, si no, todo lo contrario; para mí son como superhéroes, deportistas con un superpoder que transmiten a todo aquel que lo ven, ganas de vivir, de esforzarte por conseguir tus objetivos y sobre todo OPTIMISMO.


En estos vídeos podréis conocerlos más.

ENHAMED ENHAMED

EVA MORAL

RAFA BOTELLO

Nos vamos al teatro

Esta mañana hemos asistido al CCB a ver una obra de teatro titulada "Las locas historias de Don Quijote de la Mancha". Un espectáculo entretenido en el que algunos de nosotros hemos intervenido como figurantes.

Al final de la función nos hemos hecho una foto con los actores y las marionetas que utilizaban para la obra.

Las plantas.

Durante las últimas semanas hemos estado viendo en ciencias la Unidad Didáctica de las plantas. Como
viene siendo habitual, hemos tratado el tema de una forma práctica, manipulando y experimentando todos los contenidos para comprenderlos mejor.


Empezamos la unidad realizando un experimento que duraría algunas semanas. En el experimento se pretende demostrar la función de relación que realizan las plantas. Metimos una planta dentro de una caja y la tapamos. Hicimos un agujero en la tapa, en la parte contraria, donde no se encuentra la planta. Con el paso del tiempo, la planta tiende a crecer buscando el sol, y en lugar de crecer hacia arriba, sus ramas crecían y se alargaban hacia el lugar donde estaba el agujero y entraba el sol en la caja.

  

Durante el tema vimos los distintos tipos de hojas, sus partes y cómo se pueden clasificar según su forma y su borde.

También indagamos en las partes que tiene una flor, y diseccionamos diferentes flores para verlo mejor:

 

Y por último, viendo la nutrición de las plantas y la fotosíntesis, realizamos otro experimento para comprobar qué le pasa a una planta si se nutre de agua contaminada. Metimos una hoja de apio en agua mezclada con tintas de varios colores y vimos el efecto que producía en la planta alimentarse de ese agua al cabo de unos días.

En definitiva, aprendimos muchos contenidos, experimentando de forma divertida.